Yakin, A. A., & Widayati, I. (2022). Pengaruh Motivasi, Mata Kuliah Perpajakan dan Literasi Perpajakan terhadap Minat Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya dalam Berkarir di Bidang Perpajakan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (Jpak), 10(2), 176–187. DOI: https://doi.org/10.26740/jpak.v10n2.p176-187 .

Novi, E. (2017). Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi terhadap Konsep Dasar Akuntansi Setelah Pemberlakuan Ifrs. Jurnal Al-Iqtishad, 10(1), 1. DOI: https://doi.org/10.24014/jiq.v10i1.3109 .

Ulfah, A. K. (2020). Persamaan Akuntansi dalam Transaksi Bisnis. J-Iscan: Journal of Islamic Accounting Research, 2(1), 45–54. DOI: https://doi.org/10.52490/j-iscan.v2i1.864 .

Cahya, M. S., & Listiadi, A. (2021). Peran Motivasi Belajar dalam Memoderasi Hasil Belajar Pengantar Akuntansi dan Matematika Ekonomi terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 19(1), 35–48. DOI: https://doi.org/10.21831/jpai.v19i1.39613 .

Hafsah, H., Hanum, Z., Saragih, F., & Ningsih, R. W. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Perilaku Belajar terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Akuntansi FEB UMSU. Owner, 7(1), 312–321. DOI: https://doi.org/10.33395/owner.v7i1.1260 .

Barnas, S., & Ridwan, I. M. (2019). Perbedaan Gender dalam Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Mahasiswa Pendidikan Fisika. Diffraction, 1(2), 34–41. DOI: https://doi.org/10.37058/diffraction.v1i2.1328 .

Febriansyah, E., Fraternesi, F., & Safitri, A. (2020). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Pemahaman Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Ekombis Review: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 8(2), 160–170. DOI: https://doi.org/10.37676/ekombis.v8i2.1082 .

Mawardi, M. C. (2012). Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi terhadap Konsep Dasar Akuntansi di Perguruan Tinggi Negeri di Kota Malang. Iqtishoduna. DOI: https://doi.org/10.18860/iq.v0i0.1758 .

Wardiningsih, R. (2020). Analisis Pemahaman Mahasiswa Akuntansi terhadap Konsep Dasar Akuntansi. Manazhim, 2(2), 143–156. DOI: https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i2.852 .

Menhard, M. (2021). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Menengah Mahasiswa, Gaya Mengajar Dosen, dan Minat Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Akuntansi, Manajemen, Bisnis dan Teknologi (AMBITEK), 1(1), 45–59. DOI: https://doi.org/10.56870/ambitek.v1i1.5 .

Novi, E. (2017). Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi terhadap Konsep Dasar Akuntansi Setelah Pemberlakuan Ifrs. Jurnal Al-Iqtishad, 10(1), 1. DOI: https://doi.org/10.24014/jiq.v10i1.3109 .

Wardani, F. K., & Wardana, B. E. (2022). Prinsip Dasar dan Konsep Dasar Akuntansi. Asian Journal of Management Analytics, 1(2), 125–136. DOI: https://doi.org/10.55927/ajma.v1i2.1485 .

Yanto, M. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Revaluasi Aset Tetap pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar dibursa Efek Indonesia. Cash, 3(01), 21–28. DOI: https://doi.org/10.52624/cash.v3i01.997 .

Suprihartini, L., Rinaldi, H., Saputra, H. M., Sulaiman, S., Tandra, R., & Krisandi, S. D. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi SPSS untuk Statistik Dasar Penelitian bagi Mahasiswa Se-kota Pontianak. Kapuas, 3(1), 35–39. DOI: https://doi.org/10.31573/jk.v3i1.527 .

Praptiwi, SE., Ak., M.Ak. , CA., W. (2021). Pengaruh Perputaran Kas, Perputaran Piutang, Perputaran Persediaan, dan Perputaran Aktiva Tetap terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Manufaktur Sektor Industri Dasar & Kimia yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2016-2019. Jurnal Akuntansi dan Bisnis Krisnadwipayana, 8(2). DOI: https://doi.org/10.35137/jabk.v8i2.568 .

Shobriyyah, M., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengantar Akuntansi, Pembelajaran Daring, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2870–2878. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2617 .

Sahetapy, I. F. (2023). Pengaruh Liabilitas dan Ekuitas terhadap Laba Bersih PT Bank Rakyat Indonesia (PERSERO) Tbk Periode 2015-2022. Jurnal Akuntansi Trisakti, 10(2), 343–356. DOI: https://doi.org/10.25105/jat.v10i2.17932 .

Shobriyyah, M., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengantar Akuntansi, Pembelajaran Daring, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2870–2878. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2617 .

Selviani, D. (2021). Pengaruh Penerapan Anggaran Berbasis Kinerja terhadap Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah Kota Cimahi. Land Journal, 1(2), 117–124. DOI: https://doi.org/10.47491/landjournal.v1i2.703 .

Jauhari, H., Dewata, E. D., & Suhairi Hazisma. (2021). Pengaruh Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Standar Akuntansi Pemerintah terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah. Jak (Jurnal Akuntansi) Kajian Ilmiah Akuntansi, 8(1), 104–121. DOI: https://doi.org/10.30656/jak.v8i1.2569 .

Stull, J. C. (1994). SPSS for Windows. Teaching Sociology, 22(1), 136. DOI: https://doi.org/10.2307/1318629 .

Agung, I. G. N. (2016). Analisis Statistik Sederhana untuk Pengambilan Keputusan. Populasi, 11(2). DOI: https://doi.org/10.22146/jp.12342 .

Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1). DOI: https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281 .

Rahmi Yuberta, K., Setiawati, W., & Kurnia, L. (2020). Pengaruh Math Anxiety Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Gender. AGENDA: Jurnal Analisis Gender dan Agama, 2(1), 81. DOI: https://doi.org/10.31958/agenda.v2i1.1995 .